Конспект давайте познакомимся 2 младшая группа

Конспект и презентация родительского собрания в первой младшей группе "Давайте познакомимся"

конспект давайте познакомимся 2 младшая группа

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Давайте познакомимся». Родительское собрание во второй младшей группе «Давайте познакомимся! » Конспект родительского собрания во 2 младшей группе. Родительское собрание №1 во второй младшей группе 2. Выступление воспитателя Ушко А.И. «Особенности развития детей А теперь давайте познакомимся с вашими детьми, поиграем в игру «Похвалюшки». .. Конспект родительского собрания в первой младшей группе "Давайте.

Самостоятельность в детском саду формируем у младшего дошкольника в совместной деятельности со взрослыми и непосредственно в личном опыте.

конспект давайте познакомимся 2 младшая группа

Постепенно расширяем область самостоятельных действий: В самообслуживании, прежде всего, учим детей последовательно одеваться и раздеваться. Все это помогло детям быстрее овладеть необходимыми навыками одевания. В дальнейшем детей необходимо учить застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Обучая детей навыкам самообслуживания, не забываем о таком эффективном приеме, как поощрение.

Одобряя действия малыша, привлекаем внимание остальных детей к тому, что он сам что-то сделал, например, надел колготы и туфли. Поощрения вызывают у ребенка чувство радости, создают уверенность в том, что он может, умеет сам что-то делать, побуждают его к проявлению усилий, к самостоятельности.

Одобряли и тех, кто еще вчера не справлялся с каким-либо действием, а сегодня выполнил его самостоятельно. Формируя навыки самообслуживания, воспитываем и бережное отношение к вещам. Показываем и рассказываем, как надо складывать вещи, вешать в шкаф, раскладывать на стульчик, когда ложимся спать, говорим: Учим самостоятельности детей и во время еды, используя такие приемы, как показ с пояснением.

Так, обедая за одним столом с детьми, показываем, как правильно есть, как держать ложку, предлагаем взять ложку так, как это делает воспитатель. Например, вносим в группу новую куклу, Петрушку, которые очень хотели научиться правильно держать ложку, просили показать кукле Степашке, как надо держать ложку.

Проводили серию дидактических игр: Показывали детям небольшие спектакли, например: Во второй половине года начнем обучать детей пользоваться вилкой. Естественно, дети неодинаково быстро усваивают правила и действия, которым мы их учим. Но у каждого ребенка при правильном воспитании вырабатывается стремление все делать самостоятельно. Главное не отмахиваться от детских вопросов, не гасить любознательность к окружающему миру.

Идя домой из детского сада, понаблюдайте за деревьями, цветами, животными, расскажите интересную историю, которая приключилась, например, с воробушком или листочком, прочтите стишок, просто пообщайтесь с ребенком, о том как прошел день.

Игра — самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Игра сопровождает младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Веселые хороводные, имитационные игры, игры с сюжетными игрушками в утренние часы поднимают настроение, сближают детей, помогают забыть минуты расставания с родителями. Игровые моменты во время умывания, приема пищи, сборов на прогулку например, кукла Катя не умеет правильно мыть руки, дети с удовольствием учат повышает интерес детей к выполнению режимных процессов, способствуют развитию самостоятельности.

На прогулке игры с песком, водой, снегом, с предметами обогащают представления детей о разнообразных качествах и свойствах предметов, об их назначении. Например, играя с песком, дети узнают свойства песка, песок бывает сырой и сухой, сырой легче лепится.

Летом, играя с водой, дети узнали, что вода бывает теплая и холодная, в ней тонут тяжелые предметы, а легкие плавают. Учим детей играть и в сюжетно-ролевые игры, такие как больница, магазин, семья, разыгрываем простые, жизненные ситуации: Дидактические игры используем для развития внимания, мышления, речи, умение сравнивать, закрепляем знания о животном, растительном, предметном мире.

В этом году мы со Светланой Павловной используем в работе с детьми игры В. Если не играть, не руководить игрой с ранних лет, то у малышей не сформируется умение играть как самостоятельно, так и с другими детьми. Я тут в дупле живу. Но вы меня не бойтесь!

Конспект родительского собрания для 2 младшей группы на тему: " Давайте познакомимся".

Это вам ваши имена смелости придают. Имена у вас особенные: Саша, Артем, Наташа …Кто такие имена носит, тот растёт смелым, решительным и самостоятельным. У каждого из вас своё собственное имя. А если бы их другими именами назвали, то они бы другими выросли?

«Давайте познакомимся!» Родительское собрание в первой младшей группе

А как же иначе? А теперь я хочу познакомиться с вами. Иначе я вас не пропущу в волшебную страну. Дети называют свои имена: Сова исчезает в дупле. Появляется Буратино и кричит: Только воспитательница-это моя профессия, а не моё имя.

Меня зовут Светлана Николаевна. Мы хотели бы с тобой поближе познакомится. Ведь я просто пришёл с ребятами поиграть! А как их зовут мне не интересно! Ты не прав Буратино!

конспект давайте познакомимся 2 младшая группа

Ребята, скажите зачем люди знакомятся друг с другом? Неудобно играть, не зная имени твоего друга.

конспект давайте познакомимся 2 младшая группа

А как это сделать? Ребята давайте расскажем Буратино как можно познакомится!

Конспект и презентация родительского собрания в первой младшей группе "Давайте познакомимся"

А как тебя зовут? А ещё познакомится можно с помощью игры!

Видео для родительского собрания в первой младшей группе. Адаптация.

Я тоже знаю игру! И хочу с вами поиграть. Каждое имя по-своему красиво. Не имя красит человека, а человек — имя.